Waarom wetenschap communiceren via verhalen?

Heb je wel eens gehoord van communicatie via verhalen? Verhalen vertellen? Communiceren via verhalen is dus een manier om op een speelse en didactische manier van alles te vertellen.

Communicatie door middel van verhalen is niet precies het vertellen van fictieve verhalen, maar spreken door middel van verhalen die meer didactisch zijn dan een tekst of nummer, zoals afbeeldingen of video's.

Maar wie kan dit type verhaal gebruiken? Iedereen! Ja, verhalen vertellen is een zeer effectieve manier om te onderwijzen en informatie door te geven. Een van de grootste voorbeelden van het vertellen van verhalen zijn de fabels voor kinderen, verhalen (in dit geval fictieve) leren kinderen lessen

Voordelen van communiceren via verhalen

Het grootste voordeel van communiceren via verhalen is misschien wel het gemak waarmee de inhoud kan worden begrepen. Het didactiseren van informatie via alternatieve verhaallijnen bevordert een unieke ervaring voor de gebruiker.

De mogelijkheid om iets te leren door middel van een verhaal kan een band en zelfs identificatie opwekken tussen degene die leest en de inhoud die wordt doorgegeven. Dit type identificatie wordt veel gezien in films, bijvoorbeeld door de reis van de held.

Heldenreis

De reis van de held is een manier om verhalen te vertellen in 12 fasen, met als doel de inhoud te betoveren en te fixeren. Deze strategie is bedacht door Christopher Vogler, met de bedoeling om gewoon verhalen te vertellen. Dezelfde, die hield van Griekse mythologie en fabels, creëerde deze reis om te "organiseren" wat we al zagen in onze dagelijkse verhalen, hoe ze ons raakten, ons identificeerden en empathie en waardering opwekten voor de verhalen en personages.

De reis van de held bestaat uit:

de gewone wereld;
de oproep tot avontuur;
weigering van de oproep;
bijeenkomst met de mentor;
de eerste drempel overschrijdt;
bewijs, bondgenoten en vijanden;
benadering van de geheime grot;
de beproeving;
de beloning;
de weg terug;
de wederopstanding;
de terugkeer met het elixer.

Natuurlijk kunnen we het samenvatten en omvormen tot minder speelse manieren voor als we over onderwerpen moeten praten, zoals wetenschap.

We moeten ons er echter van bewust zijn dat we iets voorzichtiger moeten zijn als we het hebben over onderwerpen als wetenschap, om op een serieuze manier te kunnen spreken, met geloofwaardigheid, maar zonder de gevoeligheid te verliezen die nodig is om de aandacht van de lezer vast te houden.

Zo kunnen we een verhaal ontwikkelen om het wetenschappelijk denken over een game over te brengen, waarbij elk punt kan worden gezien als een andere missie, waarin iets moet worden gedaan of geanalyseerd. Het zou dus de volgende structuur volgen:

Inleiding - Dit is de inleiding van het onderwerp waaraan je in je artikel gaat werken.
Probleem - Herkennen en laten zien wat het probleem is waar je last van hebt.
Impact van het probleem - Laat zien hoe relevant dit probleem is en hoe het het leven van mensen beïnvloedt.
Mogelijke oplossingen - Presenteer de verschillende oplossingen die mogelijk bestaan op basis van je onderzoek.
Happy Ending - Probleem opgelost, onderzoek succesvol geïmplementeerd!

Dit kan een meer vereenvoudigde en ZEER korte vorm van de reis van de held zijn, zodat we bijvoorbeeld kunnen werken aan het communiceren van wetenschap met mensen buiten de academie.

En een geweldige manier om dit soort communicatie via verhalen binnen de wetenschap te laten werken, met behulp van de reis-techniek, is door middel van afbeeldingen, illustraties, die helpen bij de uitleg op een meer eenvoudige en didactische manier.

Gaaf, hè? Waar wacht je nog op om het te proberen? Als je hulp nodig hebt, weet je al waar je moet zijn vinden!

Waarom wetenschap communiceren via verhalen?

Voordelen van communiceren via verhalen

Heldenreis

Abonneer u op onze nieuwsbrief